تركّز دراسة “المدارس في شمال سوريا” على رصد قطاع التعليم في المناطق خارج سيطرة النظام السوري في شمال سوريا. تهدف الدراسة الأساسي إلى تقديم رؤى حول الوضع الحالي للمدارس، واحتياجات قطاع التعليم، ووجهات نظر أصحاب المصلحة مثل المعلمين ومديري المدارس وأولياء الأمور والطلاب. كما تهدف إلى تسليط الضوء التحديات التي يواجهها الطلاب في المدارس والعقبات للوصول إلى التعليم.
ترصد الدراسة مؤشرات مختلفة تتعلق بحماية الطفل وتقييم مدى امتثال المدارس للمعايير التي وضعتها الشبكة الدولية للتعليم في حالات الطوارئ (INEE) ومعايير اسفير. من خلال جمع بيانات شاملة، تهدف الدراسة إلى تقديم لمحة شاملة عن المشهد التعليمي في شمال سوريا.
تم جمع البيانات للإصدار الثامن من الدراسة خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2022-2023 بالتعاون مع 21 منظمة إنسانية تعمل في قطاع التعليم. وتشمل هذه الدراسة بيانات من 4,066 مدرسة في 71 ناحية في ست محافظات، من خلال 24,157 استمارة إلكترونية، بما في ذلك 20,090 استبياناً لاستطلاع الرأي. تم جمع البيانات بين 22 تشرين الثاني/ نوفمبر 2022 و5 كانون الثاني/يناير 2023.
